如何看待研究生报考「放导师鸽子」、「录而不读」的行为？

近日，某双一流高校教授在博客晒出被学生「放鸽子」的经历。该教授称「学生在联系的时候各种甜言蜜语，山盟海誓，就差签卖身契了，一旦手握几个 offer 立马变了个人，完全不考虑给招生单位和老师带来的麻烦」，并放出两个例子

在他看来，这些学生「功利、浮躁、没有诚信」。他甚至在微信设置了一个失信名单。

类似「录而不读」也并非鲜见：多所学校负责招生的老师和教授表示，找到工作、出国留学是学生放弃入学资格的主要原因。除此之外，报考全日制研究生的同学被调剂到非全日制，也是原因之一。

中国人民大学教授郭英剑则指出，「复试名额只限比例不看报考人数，挤压可补录生源」「将无法录取的学生的复试成绩定为不合格，阻碍调剂或补录」等，也是现存的漏洞。

教师个人的得失和学生的前途相比，根本不值一提。

我是导师，那么我损失一个招生名额，就会影响我的科研产出，我的工资，职称晋升等可能也会受到影响。

我是学生，那么研究生导师的选择将是改变我一生的大事。

从制度上看，我国多数院校考研的复试名额只限比例不看报考人数，学校通常将无法录取的学生的复试成绩定为不合格，阻碍了调剂或补录。导师招生其实更依赖学校、学院的指标，并且只有在特定时间才能选拔考试录取，虽然抱怨是不对的，但这种局面确实是整个体系运作下的必然。而以我国目前的经济发展趋势，想实现教育市场化 还有很长的路要走…在没有健全制度的条件下，单方面的指责某一方是不合理的。

即使走上教职，我也觉得个人的得失和学生的前途相比，根本不值一提。在座的各位教师朋友扪心自问，自己是为了什么招研究生？据我所知，我国的研究生还不是雇佣制度吧…

我认为让每个学生都能有一个光明的前途，才是一名教师真正应该思考的事，而不是像那些电商一样整天惦记着从农民手里赚几个菜钱。

学生在目前国内的研究生体系中，很难获得话语权，是绝对的弱势群体。

工人和奴隶要为自己考虑，资本家和奴隶主不会替你们考虑，他们除了忽悠你、压榨你、给你画大饼、告诉你要有理想和格局，告诉你不要多想，就是当个傻白甜给他们当狗当奴隶当白手套当免费的劳动力甚至是家里免费的小时工以外，不会给你任何实际上的帮助。

能拥有和谐融洽的师生关系固然很好，但是人类之间所谓“关系”其实非常脆弱。健康的师生关系是相互成就的，我希望每一个学生都能好好的为自己的前途考虑，做出合适的选择，但一定要诚实，不要轻易承诺。

调剂系统本来就是双向选择，大家互相都坦诚一点不好吗？

导师每年的招生名额是固定的。

比如政策规定一年只能招一个学生，如果有三个同学联系，导师就只能忍痛提前通知其中两个学生，将他们都婉拒掉。

这样就是为了避免学生成功考入，而导师没有名额，招不了，坑学生。

同样的，如果定好了某学生，结果他放导师鸽子，那学校也没法凭空变出一个学生给导师，导师那一年的名额就生生浪费了，就没有学生了。

重点大学博士招生名额是非常宝贵的，很多教授一辈子也就培养三四十个博士生，所以可想他们对放鸽子的行为会有多生气。

不过正如有回答说的，导师抗风险能力终归是比学生强。大部分情况下，我见到的这种被坑了的导师，最终也就是一声长叹，不会多说什么，也不会去为难学生。

这些被坑了的导师，凭良心说，都是很好的导师。

如果不好，他们早就备胎满满的了。

同学们的想法我也理解，但做学术的话，更单纯一些好，不要欺负老实人…

鸽导师这个做法，政策允许，但是真心不提倡。

网友评论3

作者：拾薪
链接：https://www.zhihu.com/question/455928742/answer/1849040630

导师放学生鸽子的也大有人在，只是学生很少发声而已。

知道的老师，就有放学生鸽子的。

开始答应的好好的，都定好了。后面有条件更好的学生联系，然后就直接毁约。

给的理由居然是你这么好的学生，来我们课题组有点浪费了，然后就推给了其他老师。

学生去联系了推荐的老师，那老师居然也是这个口吻：说你这么好的条件，来我们课题组屈才了。

你想呀，上一个老师不要的学生，下一个老师愿意要嘛。就像谈恋爱一样，谁愿意做接盘侠呢。

其实，放鸽子这件事情，和身份无关，和人品有关。

写在最后：

朋友们，读书用功，不是因为要跟别人比成绩，而是因为，你将来会拥有选择的权利，选择更好的导师，更好的课题，而不是被放鸽子。当你选对了导师，选对了课题方向，你就拥有成就感，成功了一大半。当你选择的导师给你尊重，不放你鸽子，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

   

    

     
      

       

      
      

       

        
            

             

              
               

                

                 

                  

                   

                    

                     

                      

                       

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