连发10篇SCI！徐州二本学霸全奖直博香港城大引热议，被疑论文「灌水」严重

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  新智元报道  

来源：zhihu

编辑：yaxin

【新智元导读】近日，一位徐州工程学院的本科生万仲禹连发10篇SCI，直博香港城市大学，却被网友怀疑严重「灌水」，引发热议。当事人对此进行回复，网友表示：任何人都有追求梦想的权利。

本科连发10篇 SCI，直博香港城市大学，被怀疑「灌水」严重？

就在昨天，一位徐州工程学院本科生万仲禹发了10篇 SCI ，并全奖直博香港城市大学冲上热榜第一。

万仲禹：普二「学霸」的追梦路

根据徐州工程学院官网的介绍：

万仲禹，2017级化学工程与工艺专业毕业生。

被推荐至「香港城市大学理论与计算物理专业」直接攻读博士学位，并获得全额奖学金。

近年来，以第一作者和通讯作者身份在《Phys. Chem. Chem. Phys.》, 《New J. Chem.》, 《Org. Biomol. Chem.》,《Comput. Mater. Sci.》,《Phys. Lett. A》,《Chem. Phys. Lett.》, 《Int. J. Quantum Chem.》和《J. Mol. Struct.》等国际知名学术期刊发表论文16篇，其中SCI收录10篇，另有3篇在投。

万仲禹研究方向为凝聚态理论与计算，理论与计算化学。

他研究内容包括：

1 分子，固体晶格，材料，化学反应性质的快速计算和预测；

2 具有高性能/奇异特性的热电/光电/超导/绝缘材料的高通量虚拟筛选；

3 半经验量子化学（SQC）方法和密度泛函理论（DFT）的改进和校正。

此外，参加了包括高等数学，英语和数学建模在内的多学科竞赛，取得了国际级2项，国家级3项，省级4项的优秀成绩。

在2020年被北京大学选拔进入全国优秀大学生夏令营，2021年被清华大学选拔进入低维量子物理国家实验室暑期学校。

在2021年参加江苏省物理学会举办的春季学术会议并获得优秀报告奖。此外担任《Surf. Topogr.-Metrol.》，《New J. Chem.》和《J. Mol. Model.》等国际期刊审稿人。

当事人回复！网友：任何人都有追求梦想的权利

万仲禹表示自己也是通过城大一位21级新生告知，才知道被放到了知乎上。

他承认，自己10篇论文的整体水平很低，有「灌水」的嫌疑。这也是万仲禹念物理专业的原因。

「我也想在读博期间做出真正hard core的成果，很多人会骂我水，这一点我也猜到的，我也愿意接受你们的谩骂，但是我觉得不应该对一位本科生的学术成果作如此苛责。」

也有很多网友评论说期刊的档次很低。

「我相信说这些话的人没有做理论计算方向的，做计算的人都知道PCCP的水平如何，尽管蹭了一些热点，但这毕竟不同于实验方向有那么好发。也有说只要数据库就能发文章出来的，其实是缺乏了解，我相信真正的学者是不会外行人说内行话的。

ML来建模型，关键不是ML自身，而是在于寻找有意义的Physical Descriptor，相信发过JPC，JCP的同行们都知道。」

一直以来，万仲禹心里不愿放弃做科研的信念。

「我大学四年休息的日子加起来不超过2个月，我想支撑我走到现在的主要有两个原因：

一是信念告诉我把书读下去，读到博士，去做一些真正对人类有用的东西；

二是已毕业的优秀的学长们，他们带给我一个可能，告诉我可以做到什么样。」

最后，万仲禹表示，「我亲自来写这个回答，也希望成千上万的二本学生看到，我们没有985/211的条件，但不代表二本的学生没有梦想，没有权利去追求科学的真理。」

网友表示，「任何人都有追求梦想的权利」！

科研「造神」运动？

为了炒作，徐州工程学院也想搞一场科研「造神」运动。虽然没有求得万仲禹的同意，但也「如愿以偿」。

万仲禹的回复中可以看出，他是非常清楚自己将会被放到知乎上来引起大家的热议。

因为知乎上此前出现的类似情况：

比如，任德敏同学如何看待湖南科技大学本科生任同学连发 10 篇 SCI 一作？以及邹建华同学怎样评价常熟理工的邹建华大学四年共发14篇SCI文章？

当时，徐州工程学院学生科的老师一开始找万仲禹的时候，他是直接拒绝的。

万仲禹知道，这样做的话只会让别人认为自己浮躁且功利。

「因此，我在和学生科老师交流的时候，也提出一些要求。

一是不放到学校的官网上，因为我是学化学的，其他学院的学生也不了解，也不想引起校外学生的注意。

二是删除掉任何的包装和夸张的成分，这与之前引起大家热议的任同学和邹同学的例子不同，大家所看到的都是实实在在我在本科期间取得的成果，没有经过任何夸大的言语加工。」

炒作不说，徐州工程学院科研环境真的是不如人意！

据介绍，徐州工程学院是一个二本类院校，全国排名432位。

万仲禹表示，「很多人并不知道二本的条件和师资是怎么样的」。

我也曾一开始尝试过合成和催化两个方向，但是无奈学校连「需要的实验仪器都提供不了」，后来就放弃了在实验方向继续深入的想法，转而向理论计算。

即便学校没有提供相应的条件，他心里还是不愿意放弃做科研的信念，只为实现儿时的理想——成为一名科学家。

或许这是许多科研学生面临的难题！

对此，你怎么看？

参考资料：

http://www.zhihu.com/question/470726101

https://www.zhihu.com/question/470726101/answer/1989062848

http://hxxy.xzit.edu.cn/6b/f0/c760a158704/page.htm