真相残酷：如何衡量自己是否适合做科研？

如何衡量自己是否适合做科研？看看大神怎么回答？

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高赞回答一

作者：周不润

来源：知乎

我认为绝大多数需要判断自己是否适合做科研的人，都可以去做科研，除了两类人不适合：

1.对科研完全不感兴趣的人。 科研短期内无法创造实用价值，不感兴趣的人会尤其感到枯燥和无聊；

2.急需赚钱的人。 同样的，很多领域的科研短期内无法创造实用价值，无法形成有效的产业。加上目前僧多粥少，经费又普遍紧缩的情况，短期内只能保持一种清贫的状态。除去以上两种不适合的，如果具有某些品质，会使得科研之路更轻松，这些是更适合做科研的人。

中科院上海神经科学研究所蒲慕明所长说过的话我觉得比较中肯，值得参考在科学界，有两种工作人员。真正有创新性的、对科研推进有关键贡献的人是很少的，也许不到10%。评判自己的工作，如果与同一领域的同行（同学、同事）比较是前10%的，表示将来可以做出独立创新性的工作，应该继续做科研。但是不是科学界就只需要这10%？不是！其他90%的人不是最顶尖的有开创性的科研人员，但一般性、支撑性的科研同样重要，没有他们，创新性的工作就做不成。这些工作也需要有相当资质的人来完成。我认为，如果与同领域的同行比较，自己的工作是前30%的，那么虽未必有开拓性但也可以对一般性、支撑性的科研有所贡献换句话说，在座的同学有三分之一的人可能比较适合继续做科研工作。

那么，如何判断自己是不是属于这三分之一？要做好科研需要一些条件这些要求不是很高，但不是每个人都具有。

第一，要有较强的逻辑思维。基本的逻辑思维大数人都有，但部分人这方面能力比较差较强的逻辑思维能很快把事情的因果关系看清楚，能整合多种信息，把各种概念进行较有逻辑性的组织，并据此作出推理。我相信这种逻辑思维能力在座的同学应该都有，只是程度上会有差别。

第二，要有耐心和毅力，能承受或享受做科研的过程做研究经常是处于挫折之中的，在没有解决问题之前会遇到很多挫折和失败。能否耐心对待挫折，甚至喜欢这种过程？事实上，在解决问题的过程中，也并不总是一直在情绪的谷底。今天解决一个小问题，明天后天再解决一个小问题，这些小的收获，能否使自己高兴并坚持做下去？如果答案是否定的，那么在做研究生、做博士后时不能学会承受或享受做科研的过程，就不适合继续做科研。因为，将来在自己的独立实验室，科研过程中的挫折会加倍地落在身上。

第三，愿意与他人偷快有效地合作。有些人不喜欢与人打交道，或不善于与人打交道，这些人或许可以成为很有成就的画家或作家，但现在没有一个科学家可以闭门造车，他一定要与同行交流，与研究生打交道，与博士后打交道。要提高与人合作的能力，否则就不适合科研这行。

这里我想强调两点。

第一，这三种能力不是天生的，而是需要通过后天努力学来的。做研究生或博士后的目的就是在学习、获取这些能力。如果在此期间仍不能学到或者没有真正的兴趣去学习，那么最好放弃科研生涯。

其次，承受挫折的能力以及坚持追求目标的毅力，不管从事什么职业，都是成功的关键，这对科学研究尤其重要，因为科研工作时程较长，收获来得较慢。

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作者：投必得学术服务

来源：知乎

Human beings are powered by emotion, not by reason.
——Lovemarks Theory

如果你能很好的理解这句话你就可以判断科研是否适合你，甚至可以判断任何一种职业是否适合你。

那么我们就详细展开聊聊怎么判断科研是否适合自己。

下面我要问大家四个问题，在你回答完之后心里就应该有答案了。

我相信能够考上研究生的同学都是具有完成研究生学业能力的人，那为什么有人最后能够取得很多科研成果甚至可以提前毕业，有些人却连毕业要求都很难达到呢？

这里就应了开头那句话，人如果被热情驱动去做一件事，那么他就会把这件事做到极致，愈挫愈勇直到成功，人如果只是因为应该做而去做一件事，那么他只会按照要求完成，遇到挫折可能就会轻易放弃，这也就是在同样的平台却有着完全不同命运的原因。

那么第一个问题来了，也是最重要的一个问题

1、你是否对科研充满热情？是否追求实验成功时的成就感？

这一点非常重要，科研的道路非常艰辛，无论是新闻报道还是师兄师姐的现身说法，相信科研萌新们都明白科研是对身体、心理和智力的三重考验，当你迷茫和挫败的时候需要最原始的热情支持你们重新振作起来，其实人生也是这样，支持你继续走下去的是你内心最炽热的热爱。

如果你的答案是热爱或者是不讨厌，那你可以继续看下去，对科研热爱的程度决定了你科研事业天花板的高度，不讨厌则是你进入这个行业的门槛；如果是讨厌，那么恭喜你，你的问题已经解决了，人生问题已经排除了一个错误答案，缩小了你正确答案的范围。

2、你是否已经转变了学生心态？

进入研究生阶段可以算是半工作的状态了，不再是当初本科时候的到点上下课，完成作业考试及格就万事大吉了，所以要及时转变自己的心态~

研究生与工作最相似的一点也是和本科阶段最不一样的一点，就是凡事都是以结果为导向， 只要能有成果，你可以随意安排时间，一切以成果说话。这就不像以前，只要你认真努力，没有功劳也有苦劳，老师也能照顾你一下。

讲一个进入实验室之后给我印象最深的一件事，我们实验室的作息时间是8:30-22:00，也就是说22:00之后才能离开实验室，我进实验室的第一天下班，晚上十点往回走的时候发现实验室里依旧灯火通明，做实验的师兄师姐完全没有收拾东西走的意思，这对我内心的冲击非常大，当时就很难理解都这么晚了为什么还不回去休息，这么拼的吗？现在想想当时心里还是一种到点下课的学生心态。

少休息一会就能早一会出结果，就能早一会毕业，所以每天做实验到半夜，节假日不休息都是常规操作，就为了早点出文章早点毕业。哪怕你再刻苦再认真，没有成果没有文章就不让你毕业，就是这么现实。

3、你是否具有主动学习的意愿？

能力都是可以培养的，可能你现在还不具备我下面所说的或者其他答主所说的能力，没有关系，重要的是你内心是否愿意去吃苦培养自己的能力，自我提升都是一个漫长而痛苦的过程，你是否愿意主动去学习？

科研的过程就是解决问题的过程，在解决问题的过程中会遇到各种问题，所以自学能力很重要。

统计分析的时候可能需要R、处理图片可能需要Photoshop或者Illustrator，在国内怎么免费下载英文文献，怎么做PPT会更高大上，不会总有人会手把手的教你，大部分都需要自己去网上搜教程自己学习，有些是你完成实验必需的软件，有些则是可以提高你文章档次的软件，你是否愿意去主动学习这些软件的使用方法？还是说凑合凑合就行了。

正好我这两天要处理一个上万条序列的文件，由于文件过大，不要说进行处理连打开文本都会直接卡死。其实就算是打开了，这么大的数据量进行人工筛选也是不现实的，所以我就想到了让计算机去完成，然后我就学习了一些python的基本知识，照猫画虎，跟着网上别人贴出来现成的代码写了一个满足自己需求的脚本，经过调试和验证之后完美解决了我的问题。当这个脚本跑成功的时候，那种成就感让我开心了一天~

研究生培养的最主要目的之一就是提高自学能力，如果你抵触主动自学那么科研就不是很适合你了。

4、你是否具有一定的抗压能力？

调侃科研生活的一张图片，之前发到过我自己的朋友圈，老师同学们都表示非常真实~

这可以说是科研的常态，经常会遇到做什么什么失败，什么都做不出来的时候，然后看到曾经的小伙伴已经工作、恋爱、结婚成家，而自己还没有稳定的经济来源，毕业也遥遥无期，如果陷入一种负面情绪之中，其他的任何一件小事都可能成为压死骆驼的最后一根稻草。

像很早之前对女博士的调侃，到现在秃头博士的自嘲，都生动的展现了这群人所面临的压力。

其实步入社会之后，自己要独自承受生活的压力不比这些人小，所以无论你是否从事科研工作都要有或者可以培养自己的抗压能力。

平时是否有一些爱好可以分散自己的注意力，放松心情？如果没有那就去培养一个，跑步、摄影、读书、登山、旅游和画画等等，都很好。科研是很枯燥的，无论是为了更好地科研还是自己的健康都需要一个可以让你放松的爱好，像小编我刚入学的时候边做实验边学习摄影，让摄影成为科研生活的调剂，最终论文发了好杂志，摄影也从一个小白进步到了作品可以得一个校级摄影奖的水平。

Ps.这个抗压能力也是可以培养的，并不是决定你是否适合科研的原则性问题。

适合这个词是双向的，是科研适合你还是你适合科研？

在这里我只能告诉你科研是否适合你，只要你对科研充满热情，愿意主动学习各种知识，科研就适合你，甚至你只要不讨厌科研并有认真的态度也能做一个合格的科研工作者，吃一口科研饭。你是否适合科研呢？你的特长和天赋是否是科研？这个问题只有你自己知道了。

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作者：Nemo

来源：知乎

我一直觉得科研，最开始有个门槛值，上去后科研的路就像一级一级的台阶，每一级台阶表示不同的科研层次，比如低一些的台阶表示你有能力发表一些低一些的paper，做一些入门级别的研究，中间的台阶表示可以稍好一些的研究，高级的台阶表示高等级的研究等等。

每个科研者的历程，就是一步一步上这个台阶。在这个过程中，努力程度决定了你能上的多快，而智商决定了你最多上的多高。上到你智商力所能及的台阶后，往往就停在这个台阶上了。

关于这个上台阶我的理论是这样的：

1.首先有个门槛值，这个门槛值就表示了不是每个人都适合上这个台阶。一种是智力程度达不到的，例如一天学习10个小时都无法赶上一般人学习5小时的。一种是完全不喜欢科研的。这两种人进入科研队伍完全是自己给自己找麻烦，花了力气还不讨好。

在这个门槛值上，我觉得最难受的一群人应该是自己非常喜欢科研，但智力水平不合适的一群人。他们往往非常努力，但由于自身天赋有限，够不上门槛值，然后一辈子都在和这个较劲。这种生活过的超级没意思。

2.每个台阶都应该存在，并且有合适这个台阶的一群人。有大牛认为，科研就是奉献，若不能做顶级研究，就应该离开这个圈子。我不这么认为。科研是一份工作，大家处在不同的台阶上而已，低台阶的做的低层次一点的贡献，高台阶的做出更高级的贡献。更重要的是，有了低台阶，大家才能够一步一步走到高处。

3.大部分的人终身都停留在自己合适的台阶，基本很难再往上。这个是由智商决定的，非努力可及。很有意思的是，我发现大部分人的最高水平是做博士论文时候的水平。

这个台阶理论可以用来衡量自己是否合适科研，以及未来科研的发展之路。在衡量自己的时候，首先适用第一点，要问自己是否能上这个台阶。

在没有任何先验知识的情况下，有个简单粗暴的方法，说出来估计会被很多人骂。。。。。

就是看本科是不是211大学。。。。。并不是说低于211大学的不合适，而是作为老师的话，这么挑会比较省力。另外一个是看自己喜欢不喜欢，我也有个简单粗暴的方法，就是问问自己是特别想赚钱，还是特别想读博士。这两件事情往往是有点冲突的，看自己的选择了。

进入学术门槛后，适用于2，3点。就是承认自己在低台阶上，然后努力上自己上更高的台阶。这样职业发展才会有动力。同时我觉得挺重要的一点是，自己上了台阶后，对楼下的人好一点，能帮助就帮一把，不能帮，也不要看不起人家。然后第三点，要认清楚自己的水平和上限，否则把自己搞得太累。也不会和牛人比的时候分分钟吐血。

总结