宅家久了,警惕孩子这个能力的倒退
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问题来了
疫情下，很多人不能像以往一样正常出门了，如果说宅在家里，我会格外上心注意的，那就是孩子的社交能力是否受到影响。
这一点一旦落后了，蛮容易变成行为倒退，想要补上就更加吃力了。
为什么会这样？
孩子社交能力的锻炼，至少需要和人打交道，以及在社会规则和他人反馈里形成能力（形成自我约束）这两点共同辅助。
那宅在家，和人见面的机会肯定大幅度下降了，另外一方面，也缺少了社会规则和他人反馈的机制。
出了家门，没人会主动让孩子，这其实就是在规范孩子的行为准则，也是在提高自己的社交能力。
但宅在家，即使家教再严格的家庭，凭心而论，我们总是会“迁就”孩子的。更不要说有些孩子在家就是“小霸王”。
人都是习惯的动物，低幼年龄的孩子更是，如果长期在这样的环境下，他们大脑设置就会默认就是这样，就不会主动进行挑战和调整。
于是，很有可能等到过几个月，生活恢复正常，孩子比以前更怕生，出门更怂了；又或者，孩子完全没了规范意识，觉得“全世界真的就是老子最大”。
可以这样做
对此，我们家使用的方法是——取消见面，但不取消联结
2020年疫情严重的时候，我们每隔一两天就会替小D约一个或者多个小朋友，进行视频电话，做到取消见面，但不取消联结。
分享几个我们之前会做的小游戏。
1、一起“云”分享，云游戏
比如吃零食
两个孩子面对面，边吃零食，边互相聊聊，你吃的是什么呀？我吃的是什么呀？你的好吃吗？我的什么味道的。
吃吃零食，唠唠嗑，这件事大家都懂的，那么现在好好利用起来。
2、云捉迷藏
这个需要大人配合的程度更大一点，对于不习惯对着视频说话，比较慢热或者专注力不是很好的孩子，也是很好的破冰游戏。
大人需要协调两个孩子，谁先去藏起来，然后另外一个孩子去找。藏起来那个孩子的家长会拿着Ipad/手机在家里走动。
当然家长们要稍微“戏精”一下，比如藏的再明显也假装看不到，多走几圈，还能中途停下来问问屏幕那头的孩子，往哪里找。
而找到后呢，一定要把功能给到屏幕那头的孩子，“哇，他藏的那么好，你竟然找到了，好厉害”。然后大家轮流玩。
这个游戏是小孩非常喜欢玩，可以经常玩的舍不得挂掉的。
虽然看似并没有在锻炼什么社交能力，但是却是个打基础的过程。
它让孩子体会到与人相处是快乐的，是给了他们进一步拓展社交的勇气。
如果我们约到不是小D熟悉的小朋友，就会先玩这个。大家都暖身了，接下来视频再拓展其他活动。
3、互相分享“一件事”
这是借鉴了小D幼儿园以前一直做的“演示和演讲”（show and tell）的思路，视频之前可以两个家庭先提前说好要分享的主题。
最简单的，也是我们试过成功率100%的，就是“和你分享一个我喜欢的玩具”。
孩子可以拿着自己的玩具告诉对方，这是什么，为什么喜欢？
有时，恰好分享的玩具我们家也有，小D就会很兴奋地去拿出类似的给对方看。两个孩子自然就打开话匣子了。
这个过程中，就是自然的社交对话啊。发现一个共同的话题，然后互相展开聊天。
而有时我们家并没有类似的，那小D就会非常迫切地想分享自己的好东西。
这也挺好的，孩子不仅学会等待（他们要做到并不容易），还能锻炼表达能力。
社交，真的是一个很大的话题，比起社交能力，借着这段时间，我们都想想自己的社交观，也许对于接下来引导孩子社交都能有帮助。
宅家久了，警惕孩子这个能力的倒退
给云闺蜜的话：
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