天喻区校一体化智慧教育解决方案

建设思路
按照国家标准及省市相关建设要求，运用云计算、大数据、边缘计算、人工智能、互联网+等新一代信息技术驱动未来教育发展，积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，以教育管理者、教师、学生、家长为服务对象，整合硬件、软件、服务形成有机整体，建设区校一体化智慧教育云平台。
以区域教育云平台为核心，通过涵盖教学、管理、评价、生活、文化，以及支撑上述内容的基础环境6个方面的智慧校园建设、运营、服务，最终实现：平台区校一体化、应用区校一体化、大数据区校一体化、服务区校一体化。解决信息孤岛、实现多级一体化建设、减少政府重复投入，促进全网融合。并且通过区校一体化建设，改革创新教育管理、学校管理、教学方法和评价方式，初步构建开放、共享、交互、协作的智慧教育体系，助力区域教育综合素质改革发展，全面实现现代化教育。

建设原则
（1）顶层设计，科学布局。
要站在本地区教育发展的高度，进行整体规划和布局，致力于服务本地区教育事业发展各项战略目标的达成。依托本地区教育云，实现通用流程和资源服务的高度共享，鼓励学校联盟发展，避免出现“单兵作战”、“信息孤岛”。要坚持区域统筹、因地制宜、尊重校情，鼓励多样化、特色化发展，强化示范辐射。要坚持政府主导，鼓励企业和社会力量多渠道多途径参与智慧校园的建设与服务，形成可持续 发展的工作机制。
（2）统一标准，强化规范。
推进和完善配置标准的统一、技术标准的统一和管理规范的统一，保障信息系统互联互通，促进信息化工作科学化、网络化、规范化和标准化。
（3）应用驱动，融合创新。
教育信息化的推进工作要从建设走向应用，强调以应用为驱动有效提升教育信息化的建设水平；从条线到融合，改善条线管理、地域分割等现象，在原先建设的基础上，加强系统、平台、资源的互联融合，加强建设、管理的统筹，使教育信息化能够协调、有序发展。
（4）纵向突破，横向拓展。
从教育教学的核心应用出发，抓住课堂教学主战场，形成智慧教育应用的纵向突破口，保持系统的先进性、灵活性和高效性。同时，在横向逐项叠加，不断拓展校园管理、服务等其它应用，逐步完善升级，推动智慧校园的递进发展。
（5）平台思维，协同发展。
智慧教育是一个复杂的系统工程，需要多方力量的有效协同。要遵循互联网平台思维，构建多个独立的主体共享、共赢、互利的智慧教育信息生态。同时，在体制机制上要大胆创新，健全教育信息化的管理和运作体制，在不影响教学的前提下，积极探索由政府主导，学校、企业及社会其他团体多方合作的形式与方法，充分发挥各自优势，推动智慧教育的协同、可持续发展。
（6）互联互通，服务体系。
智慧学校按照科学规划、标准统一、资源整合、应用驱动、特色创新的原则推进建设。要依据国家公共资源服务体系及上级教育云开放平台开发API接口规范等标准，以统一身份认证、统一数据汇聚、统一资源管理、统一桌面呈现为基础，充分利用各级各类资源，实现资源的优化重组，发挥校内应用互联、校际资源互联和区校数据互联的价值，实现与上级平台及本级应用系统之间的互联互通和数据共享。在满足学校教育教学实际需求的基础上，对学校基础设施、应用系统等进行前瞻性设计和实现，打造创新、协调、绿色、开放、共享的智慧学校。