【行业资讯】人工智能助力教育高质量发展——专访科大讯飞教育研究院副院长张羽

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记者 朱书灵 摄

科大讯飞教育研究院副院长、认知智能国家重点实验室智能教育研究中心高级研究员张羽，长期从事教育与人工智能融合创新的关键技术、应用及区域整体规划等领域的研究和实践。

在2021中国国际智能产业博览会开州论坛上，张羽对“双减”背景下推进智慧教育列举了诸多必要性，并提出了许多建议。

张羽说，AI技术是落实“双减”政策的有效手段。要开发基于大数据的智能诊断、资源推送和学习辅导等应用，促进学生个性化发展。创新信息化评价工具，全面记录学生学习实践经历，客观分析学生能力，能支撑各学段全过程纵向评价和德智体美劳全要素横向评价。

张羽表示，当前，信息化时代依托AI技术，能对学情做分析，对学习做推荐，以成效促信心。个性化学习技术突破，能识别孩子最近发展区并给出动态学习路径规划，系统构建面向教育的知识图谱，使新课标知识点全覆盖。同时，运用智能学习，能定制个性化学习路径，减少低效重复作业，提高错题解决率，从而减少学生40%习题练习量、减少48%的课后学习时间。

张羽说，智能批改能让教师精准教学、应教尽教，让学生及时获得有效辅导。因为，智能批改能依据学情数据及课堂表现，掌控教学进度，提升教学针对性。并聚焦教学重难点及时调整授课策略，典型问题重点讲解，个性问题针对性讲解，拓展资源举一反三。

张羽提到，课堂智能的运用，追根溯源为每个孩子规划学习路径，避免学生带着盲点上新课，提升孩子自信心。高效互动的课堂，使每个学生受到关注，提升课堂参与度与学习兴趣。同时，为师生提供探究学习的专业教学资源和多元化演示、体验、探究学科工具，营造沉浸式、体验式的学科知识情境，解决常规教学中普遍存在的抽象知识难理解、微观现象难展示、公式图表编辑困难等问题。

此外，助力课后教研与学习分享，基于语音识别、自然语言理解、知识图谱构建技术，对课堂教学全程化、结构化的记录，为教师进行教学反思和集体研讨提供数据支撑。

为证明人工智能是如何助力教学减负增效，张羽特介绍了青岛市西海岸区和蚌埠市两地在这方面的探索，前者于2019年12月率先启动“因材施教”人工智能+教育创新应用项目建设，覆盖学校148所、班级5159个、教师13961人、学生196343人，助推了区域教育高质量均衡发展。后者于2019年底启动市级统筹、市县一体的智慧学校建设和因材施教提升工，覆盖875所学校，6292个智慧课堂班级、教师2万以上、学生39万以上。

“智能技术能促进‘五育并举’加快实施，构建环境、资源、工具一体化的素质教育生态体系。”张羽说。

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来源 | 开州区融媒体中心

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