“2022全国区块链产教融合云端峰会”于近日圆满举行，会议围绕深化新工科建设、职业教学改革、互联网+大赛等主题，深度探讨区块链人才的需求现状以及区块链专业人才培养体系的建设，为促进区块链专业课程改革创新和产学研融合提供建设性经验参考。
人才的质量和数量直接关系到区块链行业的发展速度。会上，微众银行区块链战略合作负责人杨萌分享了微众区块链的人才培育体系和现有成绩。依托在区块链、隐私计算等领域的深厚积累，微众区块链致力于推动区块链产业人才培养工作，联合权威机构、高校、培训机构等产学研合作伙伴，搭建起多层次区块链人才培育生态。截止目前，微众区块链已经与上百所知名院校开展人才共育合作，帮助30余个培训机构建设专业区块链教学能力，累计完成9本权威教材的编写，培育的区块链产业人才超3万人次。除此之外，来自产业、学界的15位嘉宾分别进行了主题演讲，从不同角度为区块链产教融合发展出谋献策。
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区块链技术发展和人才培育已经上升到国家战略，为了更好地促进产业发展和高质量人才培养，产教融合是必由之路。清华大学出版社是中宣部评定的国家一级出版社，出版了一大批有影响、受欢迎的高等学校和高等职业学校教材，在推动区块链教育方面做出了成绩。区块链对助力实体产业数字化转型、社会治理、企业降本增效等方面具有积极意义。但是目前全国区块链技术人才存在七十万左右的缺口，行业应用层的人才需求最为庞大。北京智谷星图科技有限公司致力于提供区块链的技术解决方案，并且和职业院校、本科院校共同推动区块链人才培养。智能金融与区块链金融双A联合学位实验班面向国家重大战略需求，依托电子科技大学在计算机科学技术与人工智能等信息科技方面的优势，以及西南财经大学在金融学科专业方面的优势，用“新工科+新商科”的创新教育模式，共同培养具有跨界创新能力的复合型金融科技精英。课程设置注重金融特色和计算机特色融合，理论与实践场景结合。江西师范大学软件学院的“创产学研”相长机制，通过对教学方向、教学计划、课程体系、师资队伍、教学模式这五大人才培育核心环节进行优化，实现科研与教学的良性互动、第一第二课堂有效融合，切实促进创新型软件人才培养。杨芳 教育部创新创业教指委委员、中南大学创新创业教育办公室主任创新创业教育要和国家发展战略、区域经济发展需求相结合，而且一定要“接地气”，紧扣学校的办学定位。中南大学大学生创新创业能力的培养方法包括教育管理人性化、训练平台多样化、成才选择自主化、培养授业个性化。智能网联汽车已经上升到国家战略高度，产业政策持续利好。区块链技术在智能网联汽车应用中发挥了身份鉴权、隐私保护等重要作用。在新基建领域人才紧缺的背景下，北京联合大学建设了以智能网联汽车为载体的人工智能+专业的创新实践平台。该平台落实产、学、研、创一体化教学实训模式，服务于产业链中相关岗位的应用型人才培养。万里学院大数据与软件工程学院区块链专业建设思路是，前期深入调研区块链产业人才需求，以工程认证理念为指引，以能力培养为核心，以产业需求为导向，建设应用型新工科。为了促进学生的实践能力，区块链专业采用项目伴随式教学，将企业真实项目分模块阶梯式地嵌入四年实践教学，形成“基础实践、工程实践、创新实践”三阶段一体化工程实践能力培养课程链。孙卫平 计算机职业教育教学指导委员会副主任委员、重庆电子工程职业学院党委书记、二级教授目前，区块链技术应用专业的人才培养还存在诸多不足，包括人才培养生态有待进一步完善，培养主体有待进一步丰富，校企协同育人有待进一步深化等。加强区块链技术人才培养力度应从以下几方面着手：一是加强顶层设计，实施人才培养统筹规划；二是加强教育生态建设，兼顾人才培养深度与广度；三是加强服务平台建设，推进人才培养模式多样化。区块链智能合约技术岗位人才缺口大，且技能入门容易，有机会抢占技术先机。所以《区块链智能合约开发》1+X证书重要性愈发凸显。由中国电子商会、智谷星图、链人国际联合创办的北京中链智培科技有限公司是《区块链智能合约开发》1+X证书的培训评价组织。杨萌 微众银行区块链战略合作负责人
微众区块链在培养广大开发者、区块链储备人才的同时，通过开展师资培训等形式，为高校、职业学校和培训机构培养教师，并提供教学、培训素材、支持开发实训系统等。此外，微众区块链还陆续联合产学研各界伙伴共同打造以人才研究、人才培训、人才评价、人才服务为核心的区块链产业人才创新培育体系，构建“教材-课程-培训-考核-权威认证”的一站式人才培养通道。
第八届互联网+大赛在推动全社会开放创新生态形成、培养学生解决产业发展问题的能力、推动大学生更高质量创业就业、帮助企业对接专业技术人才等方面发挥积极作用。产业赛道项目培育建议包括六点：找好企业、选好命题、找好导师、组好团队、写好资料、做好路演。盛鸿宇 北京联合大学机器人学院综合研发创新中心主任职教赛道的特点是承担建设技能型社会的责任，把工匠精神、创新精神和商业性结合在一起。今年创意组教育维度的分值由原来的10分提升至30分，这是一个非常好的现象，因为教育的本质就是“点亮”，我们应该鼓励原创、产教融合、工学一体化的项目进入课堂，使学生更了解将来的就业岗位。区块链产业规模呈稳步提升态势，人才需求旺盛，但是人才供应相对弱势。重庆电子工程职业学院非常重视区块链专业建设，早在2019年就已经率先进行区块链技术的师资培训。目前，院校分别设置了专科和本科的区块链相关专业。区块链本质在于改造生产关系的组织方式，不应过分“神话”。近几年国家政策大力支持区块链发展，湖南科技职业学院是2021年湖南省唯一开设区块技术应用高职院校，着力打造产教融合、校企合作协同育人机制。陶亚辉 常州信息职业技术学院软件与大数据学院区块链负责人基于全国区块链技术应用人才专业技能分析，可以看到区块链技能需求占主导地位，软件开发与运维部署技术需求占比较高。数据库应用技术、网络安全与管理、分布式数据库技术技能需求不可忽视。常州信息职业技术学院区块链技术应用专业采用“分层式”的教学计划，在学生掌握通识基础课之后，在专业课教学方面分为以课程为载体的专业教学和“工作室”形式的专业教学。目前，区块链教学中存在两大困惑，第一是评价方式和手段似乎阻碍了学习，第二是技巧似乎比知识更重要，评价似乎是技巧的堆砌。为了解决这些常见弊端，高效培养应用型区块链人才，江西软件职业技术大学区块链学院采取的策略是：以任务导向机制为主，在学生对区块链相关基础知识掌握之后，将更复杂的任务分配给学生。人才是驱动行业发展的重要力量。深度联合、高效对接的产教合作，是培养高质量应用型区块链人才的沃土。未来，微众区块链将持续推进多方合作，与更多伙伴共同搭建多层次、多元化的区块链人才培育体系，为区块链行业的发展输送优质人才。
