当孩子哭闹失控时,这3个沟通方式最有效
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很多父母理所应当地认为
除了会犯
低幼年龄孩子的运动发展就像开关一样，是从头开始慢慢往下发展的，
02趴
孩子没满月的宝宝就可以开始趴，我们不要认为趴是一种锻炼，趴很辛苦，其实趴就是另
03趴
右手去拿左前方玩具。独坐稳后，练习背后拿，如右手去拿左后方玩具。
04趴
有些孩子比较容易晕车，会走路之后走不太稳或不协调，不喜欢荡秋千这种失重的情况，
05趴
核心训练一个最简单的方法就是多爬。
06趴
相关主题文章：
大J，世界500强前高管，国际融合教育专家。500万父母关注，擅长儿童全脑启蒙、亲子阅读、在家早教， 分享最新育儿理念。
著有育儿畅销书《爱上阅读的秘密》系列，《跟美国幼儿园老师学早教》系列三部曲。
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问题来了
每个妈妈，都有一个永恒的难题：
当孩子哭闹、发脾气，控制不好情绪的时候，我们该如何和孩子沟通更有效？如何拆解问题，让孩子学会表达自己真正的情绪？
为什么会这样？
对于1岁左右的小朋友，很可能是“燃料不足”：饿了、困了，想吃想睡了；
或者，ta 遇到了更多“能力之外”的事情：搭积木失败了，交换玩具被拒绝了，ta无法解决、自然就感到无能为力了；
当然，还特别可能是 ta 感觉不到爱，用哭闹来寻求最爱的人的关心。
可以这样做
1、不否定情绪，区分情绪和行为 情绪没有对错，而行为有好坏。
教孩子给各种情绪命名：悲伤、沮丧、愤怒、生气，这都是在传递给孩子一个很重要的信息：这些情绪都是正常的。
情景再现1、认识情绪：
—小D吃手指食物时怎么也拿不起来结果就大哭，我会说，“反复拿不到要吃的食物，你很沮丧！”
—小D吃过晚饭还想出去玩被我拒绝了而大叫大闹，我会说，“你非常生气，不能出去玩很生气。”
2、当孩子“屡教不改”，和你对着干时：给坏行为一个替换方案
“墙上不能画画，妈妈这里有一张纸，我们可以在纸上画 。”
3、当孩子不听你的指令，乱扔东西时：不威胁，直接指出孩子需要承担的结果
—“如果你把所有书都拿下来了，你需要把它们全部放回去”
—“如果你弄坏了这个玩具，你就没玩具玩了，好可惜啊！”
被家长要求“不许哭，不要叫”，通常都会出现两种极端：
一种是“外放式”的，比如通过肢体暴力来发泄，比如打人咬人等；
一种是“内收式”的，孩子的情绪没得到认可，ta会觉得是自己的不对，因此变得异常焦虑敏感自卑。
情景再现小D爸爸每周一早上要去上班时，一开始她还不适应会大哭，我会陪伴她，并抱着她说，“你好伤心，爸爸要去上班，你舍不得。
在关上门的那个瞬间，小D还是会哭，但她的情绪得到了认可也找到了宣泄的出口。
当孩子感觉很糟糕时，我们是无法教会他们如何守规矩的。只有当孩子感觉好的时候，他们才会表现好。
把所有我们不希望孩子做的事情重新包装成正面描述的期许。当孩子遵守了这个期许后，一定需要兑现诺言或者正面强化。
情景再现小D有段时间吃饭时会提要求说要吃饼干，我会说，“哦，好的，我们吃完饭，睡好午觉就能吃了哦！”
而不是，“不可以，吃饭时怎么可以吃饼干呢？”
给云闺蜜的话：
话题索引
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