29岁，聊聊学习这件事

今天29岁，想写点东西送给自己，做生日礼物。

想了很久，还是决定聊聊学习这件事，一方面它跟我现在的工作很相关，另一方面，它也是我在毕业之后一直在努力做的一件事。

在我看来，无论是在学校里还是在工作中，谈论到学习这个话题时，总是离不开三个问题：

1、知识在哪里

2、怎么学

3、学了可以干嘛

我还记得工作后的第一年，我忽然陷入了学习盲区。当时在一家互联网大厂，每天都在做事情，每天都会有新的情况。虽然也会在不断的实践中获得一些经验的积累，但完全没有那种获得了知识的感觉。

经验的捕捉，是我知道了下次遇到这样的问题，该怎么做。

知识的获取，是我通过自己的思考想通了一些事情，内心有一种满满的充盈感。如果这个知识在实践中得到了运用，那种惊喜的感觉是难以形容的。

很遗憾，在工作的第一年，因为陷入了工作，几乎没有获取到什么知识。

但后来，自己做了及时的调整，也算是养成了坚持学习的习惯，虽然这种习惯很难变现，但至少在想到工作之后的学习这个命题时，心里不再那么焦虑了。

在此也希望跟大家分享，依旧还是那三个问题吧。

一

知识在哪里。

其实这个问题在我看来并不重要，重要的是，你想要什么样的知识。移动互联网的普及，使得你只要愿意付费，你就可以获取到你想要的知识。他们的载体可以是任何形式，在线课程、电子书、讲书、直播、线下训练营等等。

难的是，想清楚你需要什么知识。

对我来说，我会从目的出发，倒推我需要什么样的知识。我将他们分为三类：了解、应用和内化。

需要去了解的知识，我希望可以用来拓展自己的视角和想象力。这一点与我当前的工作无关，甚至假使我没有在工作，我仍然需要这些知识。

我在听《天生有罪》这本书时，有一个细节很打动我。这本书的作者是美国一个非常著名的主持人，他出生在南非，从小在南非贫民窟生活。

作者的母亲小时候对他说：

我会喂饱你的身体，然后是你的精神，然后是你的思想。即使我不能让你离开南非的贫民窟，我也要让你知道，贫民窟里的样子，并不是全世界。

所以，学一点可以拓展视角和想象力的知识，也许不能让我们看见更精彩的世界，但至少让我们知道，眼前的这一切看似合理的存在，并不是全世界。

需要去应用的知识，我希望学完这些知识，我可以在自己的工作领域变得更专业。因此与互联网产品相关的知识就是我需要的。例如我做C端、做B端、做增长时，都需要去看对应的有质量的书籍，能够将他们用到我的工作中。

需要去内化的知识，我希望用来可以让自己做出某种根本上的改变。我在跟公司CEO聊天的时候，聊到一个话题：产品经理如何成长为一个合格的商业人。

合格的商业人，是可以充分理解公司的商业发展动态，能够在变化中保证自己工作交付质量的人。他们的标签是很“职业”，职业是一种态度和能力，说它是一种态度，主要指能够管理好自己的情绪，在职场里尽可能不被情绪左右；说它是一种能力，则是指有规范的工作流程，对于经手的任何工作可以保证，交付质量的下限也可以满足老板的预期。

为了做到这些，我会去关注两类知识，一类是工作方法和习惯的，比如《原则》、《高效能人士的七个习惯》这样的书籍；另一类是商业人物传记，比如《杰克·韦尔奇传》。

所以，当我们知道自己需要什么样的知识时，去哪里找到他们便不再是难事。难的是，找到适合你的学习方式。

二

怎么学。

方式有很多，有人选择看书，有人选择听课，有人选择参加论坛听分享，有人选择找厉害的人当面请教。

再一次的，我觉得，形式不重要，重要的是了解你当前所处的阶段。无论学习的形式是哪一种，总离不开两种底层逻辑：输入型学习和输出型学习。

在输入型学习的逻辑下，用计算机的语言来说，我们处在存储的状态，更专业一点，叫做信息的写入。

这种逻辑相对来说是比较被动的，但更容易。就像电脑上接入了一个外接硬盘，我们往里面移动啥，它都照单全收。

输入型学习阶段，决定学习效率的很多时候是信息输入的效率。

例如在嘈杂的环境下和在安静的书房里看一本书，即使都看完了，在脑海里留下的东西也是不一样的。再比如很多人没有时间去看书，他们就会选择听书，但这些都是输入型学习。

回到那个话题，既然我们知道了，输入型学习解决的是信息输入的问题，那什么样的阶段适合走输入型逻辑呢？

我的看法是，如果某种知识你知道自己需要但此刻缺乏，就适合先通过输入型逻辑快速获取。了解、应用和内化，这三种知识，其实都要通过高效的输入去获取。比如，我们做产品经理的，如果不知道产品开发的基本流程，那就得先去知道。

在我看来，这是最幸福的阶段，是最像我们在大学学习知识的阶段，也是最危险的阶段。

很多人觉得，在这个阶段，自己像硬盘一样存储了大量的知识之后，就可以跑通整个系统了。但真正做事情的时候才发现，理想和现实的差距非常大，真正要踩的坑，一个都跑不了。

这就不得不说到第二种逻辑，输出型学习逻辑。当我们真正要应用甚至内化所学的知识时，必须要走一遍输出型学习的流程。

在输出型学习的逻辑下，我们处在对外输出计算结果的状态，更专业一点，叫做信息的读取。这里有个关键词，叫计算。

如果我们只是将学到的知识，原封不动的输出，那这不叫输出型学习。但如果我们将学到的知识进行消化，就像是一个函数将输入的参数通过算法进行计算，得到一个新的结果一样。如果能做到这些，那才叫输出型学习。

对我来说，输出型学习的方式有这么几种：1、写作；2、找对的人聊天；3、实践。

写作就不用多说了。老实说，每次写文章都是一个艰难的旅程，一边敲字，一边要对逻辑和思维进行一遍遍的推敲和重组。为了保证文章的质量，每写一篇文章，可能脑海里都需要对从框架到细节的每一点内容，都要过一遍。这样一遍下来，想不产生新的认识都很难。

找人沟通很重要，但找对的人沟通其实更重要。

第一，这个人愿意听你说。在跟人沟通时，你需要有表达的机会，需要能够将第一个阶段学习到的知识，组织成想法表达出来。如果你能说的流畅，就代表你基本是思考过的，而思考的过程，就是函数运算的过程。

第二，这个人可以对你的输出作出反馈。所谓有效的沟通，在我看来，是双方针对彼此的输出，都能产生有效的反馈，并在这种互动下，不断推进话题的深度。如果两个人只是单纯地说，各自表达观点但无互动，就容易陷入每个人都在说“我觉得”这样的无效沟通中。那什么样的人可以给你的输出作出反馈呢，很大概率上，他要么比你厉害，要么跨领域但可以从一个全新的视角给到反馈。

而实践，就是最终极的输出型学习了。将我们在第一个阶段获取到的知识，代入到实践中去检验。实践中最难的是持续迭代。即从实践的结果中获取新的知识，再代入到下一次的实践中继续检验。

但也必须了解，能在实践中进行通过输出型学习的方式去掌握的知识，其实是比较窄的，大多数时候是跟我们工作相关的知识。即在职场中的专业知识和职业知识，但这些知识的精进和提高，对于提高我们在这个岗位上的个人价值，至关重要。

三

学了可以干嘛。

工作之后持续学习所获得的知识，肉眼可见的在很多地方对我们有帮助。可能是更专业的技能培养，可能是更快的职场晋升，可能是更有高度的看问题的视角。

但我想额外说一点：我觉得这持续的学习，让我在工作中的情绪变得更稳定了。

我希望自己能成为那一类人，在工作中可以有感情，但不能有情绪。感情让我跟周围同事的关系更好，协作更好；但情绪，却很有可能让我失去理智。

也许有很多的方式，可以：我们在职场中的情绪变得更稳定，但对我来说，持续学习是最好的方式。

一方面，持续学习让我尽可能摆脱“比较陷阱”。在“比较陷阱”中，我们情绪的破坏来自于跟其他人的比较。

跟你一起毕业的人，现在混的比你好，这让你觉得眼前的工作索然无味。跟你一个团队的人，却拿着比你高的多的工资，这让你在合作中会因为一些小事而炸毛。

对我来说，持续的学习能在一定程度上（虽然不是百分百）让我更关注自己，更关注过程，更关注因为学习而带来的满足感，和这种满足感最终带来的价值。

另一方面，持续学习，让我面临相左的观点时，可以更关注于事。想想，我们在什么时候最容易情绪失控。大概是被挑战，被质疑时吧。

当这些发生时，我们会不自觉地去想：我的权威是不是被冒犯了，提出想法的人是不是对我有意见。但如果我们有更多的知识储备，能够将争论变成输出型学习的一个阶段——仔细想想，是不是有点相似，一个愿意听你说的人，一个对你的输出作出反馈的人——而且是在实践中的输出型学习，如果能够以这样的视角去看待争论。

那面红耳赤的脸庞，尖酸刻薄的语言，不屑一顾的表情，可能并不是那么重要了。不是说他们没有侮辱性，但可能没有那么重要——相比于眼下你们要解决的事情来说。

曾经我在开会的时候，很容易被这样的争论带跑偏，总想着自己不能输，气势上不能输。但现在，我更关注的是，开会的目的是什么，达成的共识是什么，分歧在哪里，如何解决。

所有的这些，都是对这场会本身的关注和拆解，而不太让自己受会议上不同人说话的语气、表情、态度的影响。

我很难说这是学到了某一个知识后迎来的突然的转变或者顿悟，但不断看书、不断学习、不断交流，确实能够让我更关注事情本身，更关注情绪背后的一些东西。

四

今天29岁，想写点东西送给自己，做生日礼物。

在迎接而立之年时，很多人会用各种各样的方式去做准备。比如攒够多少钱，比如升到什么样的职级，比如要做到管理。

但对我来说，那些准备都太不可控了。我越来越意识到，个人的命运在市场中是多么的不确定和不可控，在这样的不稳定状态下，坚持做确定的事情又是多么的宝贵。

于是我选择聊聊学习这件事，也选择继续学习下去。

29岁，无积蓄，有积淀。