985大学副教授怒怼教务办:要我改低学生分数?抱歉我只在意学生!
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2021-02-02 21:22
导读:日前,中南大学副教授吴嘉在朋友圈发文怒怼教务办“学生成绩必须服从正态分布”的相关规定。
由于该文直指当前高校行政与教学之间的敏感话题,迅即引爆朋友圈,引发网友热议。
来源:综合自潇湘晨报、大众网·海报新闻及知乎、微博
答卷很好,我不可能给低分!
他在文中说,我是老师,不是行政考核的工具。18级软件工程的孩子们,我很喜欢!什么见鬼的分数要服从正态分布,抱歉,我只在意学生!
据中南大学官方网站显示,吴嘉,贵州省贵阳市人。中南大学软件学院特聘副教授,澳大利亚蒙纳什大学助理教授,IBM算法工程师。IEEE会员,ACM会员,中国计算机学会(CCF)会员,日本电子与信息学会(IEICE)会员;担任40多类SCI期刊审稿人。主要研究方向:无线网络,软件工程,大数据研究,医疗信息学。
吴老师在朋友圈回复时,进一步解释:给多少90分以上的人,是试卷的结果,不是教务办定的指标。他质疑,什么时候开始,教务办开始干预教学老师的工作了,让我把分数改掉。
我改谁的成绩?把50个学生从90分改成80分?理由是啥?成绩不服从正态分布?知道什么叫正态分布吗?随机数大量统计后的规矩。每个课程是随机数吗?想的出来,到底懂不懂啊,各位人文社科的行政们?
自称学校特聘老师的吴嘉调侃:不能给学生太多高分,是怕学生到一线找到好工作,所以分数要低一点?
据了解,吴老师带的学生50%以上都是90分,几乎没有低分。
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中南大学某研究生对此表示:
我一位老师曾经说:我支持吴嘉老师的抗议,正态分布的确没毛病,但需要的样本足够多才行,一个班几十人这样弄根本不科学,这是强行为了凑正态分布而正态分布,这是对概率论的讽刺。这样做不能正确反映教师教学质量与学生学习的成果,也不利于发挥教师的教学积极性、主动性,很容易打击学生的学习积极性。
网友对此事表态:
吴老师的最新回应:
由于此事一度引起争议,吴老师对于自己此前的言论也进行了解释,在最后依旧强调“我还是那个满满正能量的老师”!
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成绩正态分布的解读:
所谓成绩正态分布,是一种概率分布的特殊表现形式,在统计某次考试成绩分布规律的时候,将成绩按分数段制成统计图,如果中等成绩占最多数,其余成绩以中等成绩为中轴,向两侧逐次降低,则称这次成绩呈正态分布。
▲正态分布示意图
学习成绩正态分布这也是符合一般学习规律的,大学里一张试卷出来,没有区分度,在原则上也是有问题的。正态分布是否合理?
知乎有一位中南大学的土木水利专业在读硕士@涂山鹿 提出:
一般来讲,影响学生学习成绩的因素有以下几方面:
1. 教学班级规模学生学业成绩分布受考试人数的制约,且正态分布是基于大样本统计的。当教学班级规模比较小,只有几十个学生时,成绩分布可能不符合正态分布。
2. 学生的学习时间及学习效率是影响学生成绩的重要因素。
正如布鲁姆所认为的:学生如果能有足够的学习时间和有效地学习,几乎都可以完成课程学习,并达到掌握的程度。因此,成绩分布要考虑学生的学习时间及学习效率,如果学生都投入了大量的学习时间,学习效果好,掌握了学习的内容,学业成绩分布应呈负偏态分布,反之,成绩分布有可能呈正态或者正偏态分布。
3. 教师和学生的能动作用教学是有目的、有计划的能动活动,其目的在于促进所有学生的发展。
如果在教学过程中,教师能积极有效组织教学,关注每一个学生的发展;学生能全身心地投入到学习的过程中,在整个班级形成你追我赶,营造出良好的学习氛围,在这样的班级中,原本落后的学生能缩小与优秀学生之间的成绩差距,甚至超过,因此,学生成绩分布不能机械地追求正态分布。
中国教育研究院研究员储朝晖指出,正态分布是一个很理想的情况,985高校学生本身就是经过层层筛选的,如果正常打分,一个班级的分数呈现正态分布的可能性只有5%,倘若前述教师所述属实,“管理部门这种强制性正态分布的做法,是机械的、不科学的”。
北京大学教育学院研究员卢晓东接受采访时也表示,高校课程考试成绩的“正态分布”以及与此相关的分数膨胀、消费主义学生观和自由选课问题,一直是世界高等教育领域和考试领域的一个重要问题,长期存在争论。
所谓“正态分布”并非严格的曲线吻合,仅仅是指考试得高分和低分的学生相对少些。国内高校上世纪九十年代逐步注意到课程教学和考试的这个维度,并开始在高校课程考试和管理中有所关注。
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不久前,高校也发生过教学与行政冲突的事件:
2020年12月末,就发生过类似高校教学与行政冲突的相关事件:西南民族大学的几十位教授和老师聚集在校门口,公开讨薪。
据知情人透露,西南民族大学新的绩效制度是“重行政轻科研”“考试时间与考研时间重叠”“行政人员教训教授比教训孙子还厉害”。
更让人难以理解的是,从现场老师提供的的工资表来看,有些行政岗位的员工拿到的薪酬要比在科研教育岗位的教授高很多。比如行政岗的十级办事员年终绩效奖金比四级教授多1万多元。
有一位教授表示自己最后到手只有8元。有一些年轻的教师更是非常的可怜,竟然不够扣除的,还要自己倒贴。
为什么教师年终奖会这么少?目前看来主要有2个原因:提前扣了2年的养老保险费,有老师被扣了2万多;学校今年绩效改革,课时费被改作绩效奖金发放。事件经曝光后,校方已经承诺会展开调查,一定给老师一个交代,目前还暂无回应。
至于本次中南大学教授质疑教务办的争议,于1月14日下午,中南大学党委宣传部一名工作人员在接受大众网·海报新闻采访时表示,现在学校方面已经关注到此事,正在调查之中,教师与学生也希望校方及时给出反馈。
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