不愧是清华！大一老师给学生留下一道C++作业，难倒阿里P7程序员-技术圈

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作者丨大狮兄

来源丨W3Cschool(ID:w3cschoolcn)

学习16周的C++后，要求开发出一套几近完美的教学系统，你做得到吗？

最近，这样“奇葩”的事情就在清华大学的自动化系发生了，C++任课老师与助教充分讨论后，决定给2020年大一新生留下一道大作业——开发一款集雨课堂和网络会议优点于一身的网络教学软件。

有网友看了这道大作业的文档后，不禁吐槽：“这是要我学完1+1=2后，证明哥德巴郝猜想啊！”

▌“雷课堂”的功能需求

任课老师要求学生开发一个功能更强大的雨课堂，那么这个雷课堂到底都需要什么功能，为什么会让很多工作多年的工程师都束手无策？

很多人对雨课堂可能有些陌生。这个工具是由学堂在线和清华大学在线教育办公室共同研发的，具有制作和推送课件、实时答题、弹幕互动、教学数据分析等功能。

雨课堂中的每一块功能都被分为了多个小功能模块，例如仅仅一个授课功能，就包含了考勤、习题推送、课程红包、随机点名、投稿、小组互评、消息推送、直播等功能模块。

雨课堂功能丰富，并非一朝一夕就能开发完成，而此次的作业要求是“开发一个比雨课堂更强大的教学软件”，这对于刚学习编程不久的大一学生来说，无疑是一个几乎不可能完成的任务。

雨课堂的“增强版”雷课堂需要具备哪些功能？

根据作业文档，大致功能如下：

1. 基本功能要求（*代表教师用户具有的功能）

1.1 用户登录：涉及对用户名密码的存储，以及数据库增删改。

1.2 语音设备选择和切换：用户进入课堂，可自主选择语音输入和播放设备；并可在随时切换。

1.3 共享屏幕*：教师可共享整个屏幕或某个窗口内容给全体同学；可随时切换共享源、停止或再次开始共享屏幕。

1.4 语音直播*：实时音频流传输。

1.5 随机语音提问*：教师可一键随机选择一名同学，被选中的同学的麦克风将被自动打开，并发送给教师和其余全体同学。

1.6 在线发题*：可动态编辑、发送选择题，实时统计选择人数、名单、作答耗时。教师可随时中断发题，但仍需统计上述信息。

1.7 在线答题：学生收到试题时弹出置顶窗口，并计时。提交答案或教师中断发题，才关闭窗口，并将答案和耗时反馈给教师。

1.8 学生签到：进入课堂时自动签到。教师可收到合适学生签到和推出课堂的信息。

1.9 注意力：“雷课堂软件出于焦点窗口状态的时长”，与学生在线时长的百分比。

1.10 上课/下课*

1.11 进入课堂/退出课堂

1.12 麦克风管制

2. 系统设计要求

2.1 除程序主函数和必要的友元函数外，不允许出现任何一个非类成员函数。

2.2 任何不改变对象状态（不改写自身对象数据成员值）的成员函数均需显示标注const。

……

（完整版请在W3Cschool公众号内回复“作业”获取）

作业需求整整3页，涉及语音获取和网络传输、视频音频处理、WinSocket 网络编程、数据库等内容……

很多乙方程序员经常吐槽，甲方爸爸的需求不清晰，然而这件事告诉我们，需求太清晰有时候也不是什么好事，需求清晰固然好，但太清晰了，看了有时候更头大，臣妾做不到啊……

在强大的舆论压力下，任课老师不得不对大作业的内容作出回应，并用了将近一个半小时的时间，论证作业选题的合理性。

任课老师解释道，功能实现部分，12个功能只占总分数的20%，全部实现不了，也只会丢失这一部分的分数，本作业的重点在于考察队类的设计。

此外，老师还介绍了一些比较简单的实现方式和时间，例如把GitHub上的加以类层面的改造，只需要50-75个小时就够了。

然而任课老师的解释网友再次提出质疑，75小时的时间完全无法完成，即便75小时的时间可以完成，这意味着大一这一学期剩下的日子里，需要每天用大约两小时的时间去完成这一作业，时间占比过大。

你觉得任课老师的这个作业设计合理吗？任课老师的本意是什么呢？欢迎在评论区留言讨论。

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