我在极客时间录课的故事(四):学习产生惰性是一种正常现象

这是《我在极客时间录课的故事》系列内容第4篇，课程可以单击原文链接查看。

「持之以恒」看起来只是一句口号，因为我们都明白，做任何事情如果可以持之以恒的话，都可以成功。

难就难在一般人都难以持之以恒，而我们大多数人又都是普通人。不能坚持的原因，不一定就是意志和信念不坚定，可能还有客观上的原因，例如有本职工作要忙，遇到问题被卡住了很痛苦、无法继续等。

据现代教育心理学研究，我们人类在学习过程中，有两个困难：

1. 遇到困难无人解答、无法前进，这是外在的客观困难

2. 不能得到及时反馈、热情难以为继，这里内在的主观困难

学习遇到困难怎么办？

先说第一个问题，遇到困难了怎么办？问同学、问老师，讨论+请教就可以把困难拿下。因为这样的困难往往并不是真正的困难，有时候只是自己观念认知不到，眼睛被蒙蔽了，才没有看到解决方法。

具体到《微信小程序全栈开发实战》这门课程，可以在课程的留言区问我；也可以把问题留下来，在我直播的代码直接把代码链接发给我，我在你的代码基础上查找问题，尝试将之解决。为什么要提供第二种方法呢？因为有些问题就是工程实践性比较强的，读者难以描述，解答者也难以领会，代码最直接；此处，采用直播的方式，即惠及更多读者，又锻炼作者本人。

现场查找bug，解决疑难，这对作者来说是一个挑战，我想试一试。

学习产生惰性是一种正常现象

再说第二个问题，不能得到及时反馈怎么办。

现代教育心理学认为，学习是一个客观的过程，并不单纯是一个主观行为；教育工作者应该把学生产生惰性心理，看作是一种正常现象，而不应该简单归因于学生懒惰、不上进、意志不坚定等主观因素。

学习本来就是一件反人性的事情，如果不能得到及时反馈，学习者很容易迷失方向、丧失学习动力。所有编程初学者基本都有这样的困惑，这也是最近又接到的一位读者的提问，大意是这样的：

学员没接触过编程，之前做的是编程以外的其它工作（与互联网或电脑有关，但不涉及编程），目前因工作需要，准备学习一下编程，学之前需要准备学习哪些内容呢？

我的回答是：不要准备，在实践中学习，有问题就问。

从线下学校课堂的实践总结来看，从一门有及时反馈的、简单的、系统化的、相对独立的技术入门学习编程，会坚持得更久，更容易成功。这样的技术以前是Flash，现在是微信小程序。

有人会说，对于新手来说，像计算机基础、数据结构、算法、设计模式等等，这些都需要准备。其实都可以先不准备。如果将这些东西都准备好了再去学习，学习的热情先被浇灭了。特别像算法这样的大部头，它们的作用对新手来讲，要么扼杀学习热情，要么将学员推进培训机构。

这门《微信小程序全栈开发实战》课程，因为当初定位在中级偏上程序员，所以对初级读者会有一些难度。但只要坚持把每节课作者敲过的代码都敲一遍，学过179节课，一定会大有收获。有时候有点困难，反而达成后更有成就感。

这门课最大的缺点就是我录的时间太长了，整整48小时，179节课，比一般其它课程多了一倍。课程节数太多，需要长期坚持学习，这对学习者是一个挑战。如何坚持？就是上面我提到的，有问题就问+坚持在反馈中实践。

具体反馈指什么呢？

最后补充一下，上面提到的反馈指什么？

指我们能够看到的、听到的现实表象，例如在终端里敲一下指令，成功了，写一段新功能的代码，编译通过了等等，这些都是正向反馈。还有，同学学习遇到困难，找你请教或讨论，你帮他解决了，这种输出式巩固所学的副产品——来自同学的感谢，也是正向反馈。

编程大多数时间都是一个人做事情，微信小程序这门技术本身是相对独立的、语法简单的，更重要的是它还是个前端技术，它有丰富的表现力，一个按钮、一个图像、一段文本，这些都能给读者带来最直观的感受。而我们人类的大脑就需要这样接地气的反馈。如果学习一门语言，只能在终端里看到文本结果，有时候还只是黑白的，这会大大降低学员对反馈的满足感。

我讲明白没有，欢迎关注公众号「程序员LIYI」留言提问。

2021年2月23日