如何读书？看这本《如何阅读一本书》就够了。
未记录就未发生，用文字记录那些重要的启发和收获。
亲爱的读者，你好，今天来分享一波读书心得。
国庆长假，时间自由，既可以出去放飞自我，感受人山人海，也可以宅在家里，阅读经典，洗涤心灵。
今天拿起书架上躺了很久的《如何阅读一本书》，翻开第一页，才想起来此书买于2015年4月15日，呵，都五年了。
这本书受当时博览群书知识渊博的学长推荐，是一本不得不读的关于如何阅读的经典书籍。
它写于1940年，至今已连续印刷了十多个版本，并被翻译成很多其他语言，在全球都很受欢迎，不仅畅销而且长销。
经典就是这样，能够经历时间的洗礼，带着它独有的魅力出现到你的面前。而作为读者的我们到底可以吸收多少，就全看自身的造化了。
这本书自己中间断断续续读过很多次，每次都有不一样的感受和启发。
但说来惭愧，自己并没有一次真真正正地按照书中所建议地那样，学习并遵循阅读的规则，不断地练习和提升阅读技巧，最后成为一个有自我要求的主动的阅读者。
正如书中提到的，想要掌握一项技术，你需要的只是意愿和技巧，然后在意愿的引领下，不断打磨技巧，经过一段时间充分的练习，你就会慢慢养成习惯，进而培养出这个技术。
这个假期正好是一次机会，一次可以重新训练自己阅读技术的机会，所以，在这里记录一下这个过程。
今天把这本书的框架重新温习了一遍，并精读了其中的两个章节。
这本书主要谈的是阅读的四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。
层次越高的阅读，对一个读者提出的要求也就越高，一个读者所要付出的努力也就越多。
它是一本实用类的书籍，通过对阅读四个层次的划分，并针对每个层次需要使用到的技术做出详细的阐释，然后在中间穿插了一个有自我要求的读者应该具备哪些习惯和素质，以及阅读不同读物的具体方法。
今天主要读完了基础阅读，检视阅读和部分分析阅读的内容，主要有以下启发：
1.即使我们接受了义务教育，甚至大学教育，但很多人的阅读水平依旧停留在基础阅读，阅读能力也仅仅是高中生水平，所以我们需要提升自身的阅读能力和阅读技术。
2.基础阅读的层次指的就是仅仅能够认识文字的基本含义，而难以理解文字背后的思想。
也就是说，认识和理解是完全不一样的概念，我们需要通过训练自身的阅读技巧，进而提高我们的理解能力，最终获得理解力的提升和心智的成长。
3.检视阅读是阅读的第二个层次，它主要分为两个阶段，一是略读或者粗读，即迅速地通过书名和目录来了解一本书的大致内容，给这本书做一个定位。
二是粗浅的阅读，即快速的把这本书的大致内容过一遍，无论难易，迅速过一遍，然后用简短的几句话概括出这本书的大致内容。
4.关于阅读速度，是要根据这本书的分类，以及这本书中具体章节的内容来判定。
也就是说，在阅读一本书时，速度是需要不断变化的，有些部分不需要浪费时间认真阅读，有些部分则一定要慢慢品读，即略读和精读结合使用。
5.作为一个有自我要求的阅读者，需要提出四个基本问题：
（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
（2）作者详细说了什么，怎么说的？
（3）这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
（4）这本书跟你有什么关系？
以上就是关于基础阅读和检视阅读部分的一些收获，其实在我看来，检视阅读的最大作用在于节约时间和提高效率。
在正式开启一本书的阅读时，要先选择好以什么样的方式方法去读，以及明确阅读这本书的目的，才能真正不浪费阅读时间。
有一句话是，如果你不从一本书中获得一些收获，那么这本书就是在消耗你的时间和精力。
所以读书这件事，还是要少一些从众心理和自欺欺人，因为只有自己才会明白自己是否是在真的阅读。
好了，今天就分享到这，下次继续分享阅读的第三个层次，即分析阅读。
我们不见不散，Time!
