师说

“师者，所以传道授业解惑也”

“穷则独善其身，达则兼济天下”

“无为而治”，最近听书，一种新解，是说管理时，不要带自我偏好，个人私欲。

这几天，不时觉得，现在学校的教育，对比80后小时候时更功力，更看重分数。当然，小朋友们学业的压力也更大。因材施教的方式是体会不到，而且水平越低的学校、老师，越希望通过考试，通过强制执行来证明些什么。

因为疫情，上网课，早上8:10分到下午4:30左右放学，然后每门课的作业完成情况，在群聊中不是提醒，就是又要接龙，还要公布每次作业的排名情况，虽然是分等级公布。十几二十年过去了，素质教育或者教育本身，没有看到任何提升和改变。更有甚者，老师竟然一言堂到，如果作业完成比较随意的学生，直接踢出课堂，一劳永逸，不要上网课了。有没有一种教师权利的滥用，新时代要求在教室外罚站的形式。

有些“鸡娃”的家长们呢，也说不上乐在其中，不知道种种被安排的生活，真的会依照规划好的剧本演绎吗？有些没想明白的，也只是被别人带着节奏陪跑罢了，费神费力。

我希望，当翻开书本朗读时，我有时间去感受体会各种朴素的情感，有人能带着去感受美，感受爱，感受这多彩也无常的世界；当拿起笔时，不仅仅是要去完成一道又一道的答题；我希望，通过学习，更能让自己有勇气认清现实，拥有坚强勇敢、独立生活的能力。如此，尚有余力，则信仰着去改变世界，为人类更好的发展贡献力量。

严师出高徒，更是名师出高徒。改变总是在路上，加油吧，孩子们。祝愿老师们节日快乐。

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