对专科生、本科生、研究生、博士生的一些浅显看法

1、为什么写这篇文章。

首先不仅仅是对教育这个行业的兴趣和持续关注。

另外自己目前所在的单位和高校在产、学、研、教方面深度合作。在单位的同事有专科生、本科生、研究生、博士生和博士后，和他们交流较多。多次的交流和长时间的观察过程中，发现这几类学生在工作和学习习惯上，总体差异较为明显的。

最后就是自己有几个弟弟妹妹和学生，目前正在上大学。希望把自己的一些看法梳理一下，给他们做一个参考。

2、不同阶段学生的学习习惯的差异。

<1>、专科生，单位的一些专科生。从在单位实习到在单位工作，我和他们一起住在寝室，和他们交流观察很多。下班后基本在寝室集体打游戏。即使不满于现状，要么跳槽。几乎没有看到他们通过看书、学习来提升自己。

<2>、本科生，自己也是这一类学生。自己的情况就是，从毕业时候的被迫加班，到现在的主动加班学习。之前不知道在哪儿看到这样一条讯息，对自己影响改变还是较大。哈佛大学做的一项研究，决定学生或职场人差异的，大致是看这个人20:00到22:00在做什么。

<3>、研究生，自己虽然没有上研究生。毕业后在上研究生同学的学校待了近一年，到现在和单位实验室做实验的研究生接触较多。不管是已经工作了的，还是在单位实习的研究生。据我观察他们基本没有所谓的双休这样清晰的概念。不管是工作日晚上老师安排的课题研究和自我的学习提升，还是周末继续课题研究和自我的学习提升。学习、学习基本是他们的一个主旋律。

<4>、博士生，单位有个硕博连读同事和自己关系较好、以及有个本科的校友博士后和在部门课题研究的博士后。虽然对他们研究领域不太了解。在部门做课题研究的博士后给自己印象挺深的。我是住在单位，每天最早到部门是理所应当的，但那个博士后需要开车一小时左右，偶尔比我还早。有时候自己从食堂吃完早饭，经过另外一个部门，那个部门的同事几乎都是研究生。他们已经在开早会了。平时大家喜欢说的：早起的鸟儿有虫吃。估计不假吧。颜真卿的《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。估计也不假吧！

3、如何培养自己的习惯。

之前自己经常在朋友圈发一些心灵鸡汤文章。有些朋友开玩笑说我，自我洗脑和搞传销。我现在在自己公众号里面，想对关注我的朋友说：很多人是需要洗脑的！

就拿自己的一个习惯改变来说。以前9:00上班，我贪睡到08:50，洗漱10分钟解决！以1000米冲刺的速度，汗流浃背地跑去公司，在上公司的电梯里多次遇到同一些人说：你汗水怎么这么大。那是多么的尴尬。到了公司不用纸巾把汗水擦干，又怕感冒了。那样状态开启的一天工作，我是不想再经历了。对自己现在而言，工作日每天6点左右起床，基本已经是自己的习惯了。

这样的改变，对于自己而言，经历较漫长的过程和惰性的搏斗。这期间一些心灵鸡汤、正能量、心理建设、自律力、情绪调节是少不了的。

每个人环境、条件、情况不一样，习惯培养的方式、方法、步奏也不尽相同。

但今天我想给大家分享一条培养习惯的规律：人都有追求快乐、逃避痛苦的天性！

每个人对快乐和痛苦的定义也不尽相同。对自己而言，以前早起是痛苦的，现在早起是快乐的。

这样改变的一个漫长、复杂的过程和惰性搏斗中运用的方法，我把称之为洗脑！

看到这儿，你还有兴趣看下去。我还想和你分享几条较为正能量的观念。

<1>、对上大学的弟弟妹妹想说：其实中学阶段的学习习惯已经奠定了，我们大致的一个学习走向。中学阶段大家在同一个学校，智商差距不会太大，但学习习惯较大。还记得我的初中化学老师讲的：课堂内的45分钟不会使学生的成绩差距太大，产生成绩差距的是课堂外的学习时间。

<2>、对已经工作的朋友想说：以前一个老板比较强调的一个概念，8小时内求生存，8小时外求发展。

<3>、对智商高比较有天赋的朋友想说：最近看蒋方舟(我的同龄人、有写作天赋、8岁出书)的一个访谈。她说：30岁左右天赋对自己学习工作的加持在逐年减弱。

<4>、对和我一样智商不高的朋友想说：我更愿意相信勤能补拙和一万小时定律。