网络安全人才供不应求 培养网络安全人才需从哪几点入手?

随着我国加快数字化转型，数字化飞速发展升级融合下，给组织带来了前所未有的风险应对与安全挑战。组织能力与人才能力面临重构与升级，组织迫切需要建立一支配置合理、能力全面、面向产业业务实战的网络安全人才队伍。

党的十八大以来，在以习总书记的党中央的坚强领导下，国家网络安全人才建设取得重要进展，全社会网络安全意识明显加强。随着信息化的快速发展，网络安全问题更加突出，对网络安全人才建设不断提出新的要求。网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。

但目前我国网络安全人才存在缺口大，能力素质不高、结构不尽合理等问题。网络安全学科建设起步不久，迫切需要加大投入力度。

教育部高等学校网络空间安全教育指导委员会秘书长封化民表示，网络安全人才培养意义重大，广大教育工作者更要关注网络安全人才培养，创新网络安全人才培养机制，加强网络安全教材和意识教育。只有不断加强网络安全人才培养，才能有效夯实网络安全根基。

封秘书长对加强网安人才培养工作提出了三点想法：

一是要不断创新网络安全人才培养机制。国家对网安人才的需求非常旺盛，也非常迫切。而目前仅仅依靠大学培养网安人才难以满足需求。因此我们要积极探索网安人才培养的新思路、新体制、新机制。不断完善网安人才培养体系，为国家培养更多网安人才。

数据显示，截至2020年底，我国高校有260所高校举办网络安全类专业奖280个，每年毕业生不足1.5万人，而国家每年需要的人才是约2.5万人，远远满足不了需求。这就为网安企业机构开展网安学习教育提供了很好的教育机会。

二是要不断深化校企合作运营机制，要落实好中央网信委等关于加强网络安全学科专业建设学科培养意见等文件的精神，推动高校与网安企业深度合作。

网络安全专业类院校要给有能力的网安企业预留合作运营的空间，包括课程、实验、授课等各个环节，通过整合优质资源，共同建设网络安全人才培养目的，共同打造人才培养、意识创新和产业发展的良性生态。

三是全社会要积极营造网络安全气氛，维护网络安全，培育网络安全人才是全社会的共同责任，要在全社会营造共同参与、齐心协力，共育网安人才的浓厚氛围，为网安人才茁壮成长提供丰厚土壤。

网络空间的博弈竞争，归根结底是网络安全人才竞争，高质量人才是网络安全发展的核心要素。尤其是在当前数智转型安全先行的浪潮下，高层次、实用型、专业性人才，以及更契合当下发展进程的网络安全人才培养模式和创新实践模式，是行业共同探索的方向。

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